第４学年 「進め！鳥舞調べ隊」
学習計画 （２６時間扱い）
| 小 単 元 名 |
学 習 活 動 |
形 態 |
時数 |
備 考 |
| ここがすごいぞ▼ 上沼小 《上沼小学校自慢》 |
○新しいＡＬＴの先生を歓迎する活動の一環と して，上沼小学校の特色，よいところ，自慢 できる点を挙げ，まとめる。 ・上沼小学校自慢 子供編 家族編(取材) |
個別 一斉 |
２ |
発表会(歓迎会)は, ALT来校日の10/ |
| 総合的な学習と 鳥舞 |
○「上沼小自慢」の結果から，特に“鳥舞 ”を 取り上げ，活動していくことを確認し合う。 ○総合的な学習の時間の大まかな計画につい て話し合い，活動の流れを知り，見通しを 持つ。 |
一斉 |
１ |
総合的な学習についての説明 |
| 結成☆鳥舞調べ隊 |
○鳥舞について改めて興味・関心を持ち,その 中から自分なりの課題をみつけていく。 ○課題を比較，検討，分類していく中で調べ隊 のグル−プ編成をする |
一斉 個人 |
２ |
|
| ○課題について調べる方法，日程，準備物，ま とめ方，発表の仕方等について話し合い，計 画を立てる。 | グル-プ |
１ |
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| ○課題について調べる。 ・上沼小と鳥舞の出会い ・鳥舞保存会のみなさん ・鳥舞と地域のみなさんの願い ・鳥舞と卒業生の思い ・鳥舞の衣装や歌詞の持つ意味 |
グル-プ |
６ |
||
| 発表☆鳥舞調べ隊 |
○課題について調べてきたことをまとめ発表の 準備をする。 ○発表会をする。 |
グル-プ グル-プ 一斉 |
３ １ |
3年生招待 |
| もっと！鳥舞深め隊 |
○お幣束つくりを体験する。 ○自分専用の新しい鳥兜をつくる。 |
一斉 一斉 |
２ ４ |
(図工関連) |
| ずっと！鳥舞伝え隊 |
○３年生に鳥舞の踊り方を教える。 ○３・４年生合同の“ミニ鳥舞発表会”を開く。 |
一斉 |
４ |
(体育関連) |
| ○これまでの活動を振り返り，お世話になった 方々へのお礼の手紙を書く。 | 個別 |
１ |